包括蘇慶東等在內的所有命題小組的人，全都出席了這一次的會議。
“大家來這裏已經一個星期了，該適應的也應該都適應了，身心該放鬆的也放鬆了，接下來咱們就進入到正題，迴歸工作。”蘇慶東看了看所有人，率先說道。
“因爲有新同志陶老師加入我們，我再簡單的說一下咱們高考命題的規則，一個字，全考察的知識點要全面，題型的覆蓋要全面，試卷的難易程度要全面。還有就是，雖然咱們命制試題的週期比較長，，但是也不能因此懈怠，通常來說，我們都要命制兩套高考試卷的，一套作爲主用卷，另一套則作爲備用試卷，防止出現泄題等重大事故，那時候就可以採用備用試卷了。”
蘇慶東看着陶禮，簡單的將高考命題的規則講述了一遍。事實上，陶禮在來之前，就已經通過各種渠道詳細的瞭解了一下，心中對於相關的規則也是瞭然於心。
“接下來發放的，是我跟葛老師安排的工作任務，每一個老師都有自己負責的模塊，當然了，這些只是我們根據每個老師的特點暫時安排的，如果哪位老師有什麼不滿意的地方，可以提出來，我們可以酌情修改。”
蘇慶東一邊說，一邊將一沓剛打印好的文件往下傳閱。拿到文件的老師，也開始認真地看了起來。
陶禮因爲剛剛加入，可能考慮到對相關的事項還不太瞭解，所以在這次的任務安排中，蘇慶東並沒有明確的安排試題命制的任務給他，只是讓陶禮從旁協助，負責查閱一些資料，並且協助葛軍對已經命制好的試題進行審覈，簡單地說，陶禮相當於“機動工”，試題的命制與審覈都有涉及到，不過工作的重心被安排在審覈這一塊。
對於這樣的工作安排，陶禮倒也沒有意見，雖然自己並不是第一次參與試卷的命制工作，但畢竟這是高考試卷，跟普通的試卷有着顯著地區別，多學習一下也沒有壞處。
坐在蘇慶東邊上的葛軍也開口說道。這一次的命題小組，就是由他們兩個人負責掌控的。
“沒什麼意見。”
“就按照這個來吧。”
“我覺得。”
那些老師紛紛搖頭說道。文件上的工作安排，都是蘇慶東與葛軍兩個人經過深思熟慮，根據每個老師的特點進行安排的，絕對是很合理的。
再說了，做什麼工作不是做，只要同心協力完成兩套高考試卷的命制工作就可以了。
“那行，就按照現在的安排執行。大家散會，各自完成自己的部分，明晚晚飯之前，我們還在這裏集合，開個總結會。”蘇慶東點了點頭，笑着說道。
這樣一來，有了任務安排，所有的參編人員，就有了各自的行動綱領了，每個人負責自己的模塊，分工明確，幹起來也就順暢多了。
“小陶，你先跟着大傢伙後面學習一下，等過段時間，我和葛老師在商量一下，看能不能給你安排一項明確的任務。”蘇慶東笑着對陶禮說道。
“好的，謝謝蘇老師了。我做什麼都可以的。”陶禮也笑着回答道。
接下來的時間，整個命題小組便進入到緊張有序的工作狀態中，通過命題中心的數據庫，陶禮他們能夠查詢到最近一段時間全國各地的模擬試題，通過和這些屍體進行比對，就可以知道一道題目的重複率有多少了，重複率太高的試題，是不能放入到高考試卷中的。
陶禮這段時間的工作，就是查漏補缺，哪邊有需要查詢資料的，陶禮就會主動前去幫忙，而跟這些老教師後面