當晚，郭大路也沒時間給孩子們上課了，吩咐他們自習，和李華在火把下夜談，他有心通過李華瞭解自己身處的這個大李朝，所以一邊胡縐一些所謂山中老人的學識，一邊旁敲側擊地打聽。
李華爲人雖然方正，但並不傻，要知道，他寒窗苦讀十餘載，能當上縣學的教習，就絕對不可能是笨肚腸的人，他很快就發現，郭大路雖然滿肚子都是山中老人講授的古怪學識，但對常識卻一竅不通。
但李華很快就釋然了，自己這個小師兄，跟着師傅山中老人從小住在封神山內，遠離人煙，所以纔對世事一無所知，所謂山中不知歲月長，形容的就是自己這小師兄的情形了。
李華想了想，挑了一些世人皆知的常理，慢慢講給郭大路聽，如當今聖天子在位，衆正盈朝，國泰民安，下有三位皇子，太子勤政愛民，如今正監國事，二皇子英武非凡，征討四夷，贏得赫赫戰功，可惜的是前幾年二皇子奉旨征討南越蠻夷，卻慘遭兵敗，部下譁變，以至吃了大敗戰，自己也身受重傷，三皇子最是仁厚，喜歡種種修行法門，專一尋訪天下名川大山的得道高人，一心求證大道--
李華說的這些，其實是大李朝的“基礎知識”，是當今孩子們啓蒙時夫子們教的常識，如今給郭大路特意單獨開個小竈，郭大路心裏默記，其實有些不以爲然，因爲在李華所說的“歷史”中，歷代聖君都是得到神仙輔助的，比如說開國太祖，就是得了九天玄女的相助，纔打敗了四夷。此後歷代君主，也同樣得到不同神仙的幫助，更有幾個君王因爲立下大功，而自己成仙得道，白日飛昇的--
郭大路心裏暗笑，這些東東，其實都是皇帝老兒爲了顯示自己的君權神授而故意編出來愚弄老百姓的，其實在民智未開時，古今中外都有類似的“歷史”，說穿了就一句話－－嚇唬老百姓。
郭大路心裏冷笑，如果這世上真有神仙，那神仙爲什麼不變出喫不完的白米飯來，爲什麼要讓包括後隆村在內的全天下的老百姓餓着肚子，穿着破衣？哼，這世間從來就沒有什麼救世主也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福全靠我們自己。
不過，郭大路也從李華嘴裏得知，大李朝是個極大的國家，騎着馬從最北端跑到最南端，要好幾個月，四夷紛紛以大李朝爲尊，只不過，最北邊的沙漠裏，有胡族，立了個金帳汗國，不通教化，時時會犯界，和大李朝鬥了數千年，海外也有些番國，偶爾會在海邊騷擾小民，但更多時候是開來一條條大船，與百姓交易--鄞縣的三江碼頭就有這樣的番船。
總之，大李朝富有四海，四夷賓服，萬國來朝，普天之下，皆是王土，四海之內，皆是王臣。
郭大路心裏琢磨，怎麼聽着聽着，這自己穿越來的大李朝，和另一個時空的古代****差不多呢，甚至在李華的描述中，連地理環境都相差不多，國境中都有大江大河，不過一條叫通天江，一條叫大青河。
唯一的差別，就是在原時空的****歷史中每過數百年，就要改朝換代，而在大李朝，自太祖一統天下後，就延續至今，垂兩千一百二十六年，當真稱得上是鐵打的江山--當然，李華對此的解釋又是聖天子有神仙相助，雖然偶爾境內有小小的反叛，但只要神仙出手，也立刻平息。
郭大路知道所有的歷史，都是統治者給自己塗脂抹粉，想要從正統的歷史書裏得知這個朝代的真相，實在是自己迂了，所以很快就對李華的基礎知識教育失去了興趣，兩人轉而談起“科學”來。
李華道：“小師兄，我前來後隆村尋訪你，起初是爲印刷術而來的。”
郭大路笑道：“我明白你想看什麼。”他起身翻出來刻了印積肥法和標點符號法後剩下的幾張蠟紙：“李師弟，印刷術的祕密就在此，這蠟紙是師傅傳給我的，配上油墨、鐵筆、鐵板，就可以很方便的印刷。”
李華細細地查看着蠟紙：“這蠟紙顯然是用蠟塗在極薄的紙上，然後用鐵筆刻字，所刻之處蠟質盡被除去，覆以油墨，滲透字跡，印在其後的紙上，既成
郭大路點頭道：“不錯，蠟紙印刷法最大的好處就是方便。不過，我現在雖然已經配出了油墨，但是蠟紙卻只有這幾張了，這還是師傅傳給我的，我自己也不知蠟紙的製作方式。”
李華沉吟着：“蠟紙的關鍵是紙要薄，紙上可覆蠟，我認識府城的幾家造紙作坊，可以請教他們的匠師，能不能做出類似的薄紙來。”
郭大路一拍手：“好啊，那就麻煩李師弟了。”
李華一怔：“小師兄，你就不擔心師傅的蠟紙印刷術流傳出去？”
郭大路笑道：“我有什麼好擔心的，師傅傳我學識時早就說過，希望我將他的科學傳播得越廣越好，他的種種本事，知道的人，學習的人越多越好，可不是藏在自家的山洞中發黴的。”
李華神往地道：“我們的師傅山中老人真是不世出的賢人，可恨我這不記名的弟子無緣與他老人家相識。”
郭大路道：“師傅曾經說過，他的知識傳播的過程，也是一個自己重新學習的過程。他的知識也並不見得樣樣都是對的，如果他人在學習過程中，能發現其中的問題並解決之，那他反過來願意拜他人爲師，這就是學無止境。”
郭大路說得興起，突然問：“李師弟，你認爲，師傅、我、你，誰最笨？”
李華一呆：“這還用問？我們三人之間，自然是師傅最聰明，你次之，我最笨。”
郭大路搖頭道：“非也，非也，師傅卻說，他最笨！”
郭大路從竈裏撿來了一根木炭，在地上畫了三個大小不一的圓圈，他指着圓圈道：“這圓圈好比是師傅、我、你擁有的知識，而圓圈外，則是我們未解的知識。李師弟，你看看，師傅、我和你，是誰接觸到的未解的知識多？”
李華比劃着三個不同大小的圓圈，突然跳了起來：“我明白了！我明白了！師傅擁有的知識最大，他的圓圈也就越大，和旁邊未解的知識接觸的地方也越多，師傅知道他不知道知識，比我們多得多，所以他才說，自己最笨！”
郭大路扔了手裏的木炭，拍了拍手道：“沒錯，世人多愚，總是喜歡抱着自己那一點點粗淺的知識以爲是寶貝，祕不示人，恨不能世代只傳自己的子孫，他卻不明白，知識是需要交流的，只有在交流、碰撞中，知識才能越辯越明，才能向前發展。學得越多，才知道自己無知的越多，固步自封，是最愚蠢不過的行爲。我希望我能代師傅在這世間傳播科學，學的人越多越好。”
“區區一個蠟紙印刷術算得什麼，我這裏還有鉛活字印刷法、彩色油墨印刷法，我只希望這種種印刷術傳播得越廣越好，更歡迎有那聰明才智之士改進這些印刷術，讓更多更精美的書籍能以更便宜的價格，進入千家萬戶，讓後隆村裏的孩子也能擁有滿滿一書架的書！”
李華目眩神搖，滿滿一書架的書？他是極愛書的人，但省喫減用，也不過收藏了一箱子的書，這其中不少還是他一筆一劃抄來的，而在郭大路這小師兄心願中，連鄉村的小娃娃都能擁有自己的書屋！
但李華知道，郭大路不是在吹牛，因爲僅一項蠟紙印刷術，就能大幅度的減少書籍的成本，如果郭大路真有他說的種種神奇的印刷術，讓天下讀書種子買得起書，看得起書，並不是妄言。
李華讚道：“郭小師兄有如此大志，實在是天下人之福。這種種新奇的印刷術發明尚需時日，我倒覺得，可以利用這師傅贈予的蠟紙，先行刊印《三字經》，如果能讓師傅編撰的《三字經》成爲我大李朝孩童啓蒙必讀之物，也算是師兄和我爲師傅揚名了。”
郭大路點點頭：“揚名不揚名，師傅倒是不看重，不過師傅的確編過幾本適合孩子們讀的書，除《三字經》外，還有《百家姓》《千字文》，內含天文地理、人倫義理、忠孝節義等種種小故事，不僅讀來朗朗上口，更能讓孩子們在潛移默化中懂得什麼是仁，義，誠，敬，孝。”