但理智告訴我，我們可能要遲到了，我必須馬上睜開眼睛，可是陽光實在太刺眼，我掙扎了很多次，也沒有成功。
那李宥也睡着了嗎？他怎麼不叫我？
我真的很着急，胡南實說，成績可以不好，但態度一定要端正，我不能遲到，我是23歲的元尹，我不能給16歲的元尹添麻煩。
反覆多次努力之後，強大的意念，終於讓我睜開了眼睛。
睜開眼睛的一剎那，我的腦子就像接通開關的電路圖一樣，小燈泡立馬亮起來。
但一秒鐘之後，就線路故障，不知道是哪根線路搭錯了，引起了短路，電火花把整個腦子點燃，瞬間燒糊，小燈泡也不亮了。
現在我定格的畫面裏，幾乎都是李宥，因爲實在太近，其實畫面並沒有落到我的視網膜上，所以事實上，我什麼也沒看清。
我只知道，他就在離我很近很近的地方，近到我能感受得到他的呼吸。
但燒糊的腦子已經無法運轉，失去了大腦的控制，整個身體都處於失控狀態。
反正我現在什麼都做不了，只能抓住旁邊草坪上的一把青草，就當是...救命稻草吧。
“元尹，你頭髮上有片樹葉。”
可是離這麼近，他到底是怎麼看到我頭髮上有樹葉的？這個距離，我連他頭髮，是什麼顏色都分不出來。
他的聲音總算讓我的身體恢復了一點知覺，我放開那束青草，去尋找腦袋上的那片樹葉，他從我的正上方離開之後，就去撫平剛剛被我抓成一束的青草。
但是我尋找了半天，也沒在我的頭髮上找到除了頭髮之外的其他東西。
我問他：“樹葉呢？”
他看都沒看，只管撫草，草率地說：“可能，掉了吧。”
我順手抓了草坪上方的兩片枯葉，丟他腦袋上：“你頭髮上纔有樹葉呢！”
然後他就在我腳下坐下來，開始耍無賴：“那你幫我撿一下。”
我偷偷在身後又撿了一片草葉子，堆在他的腦袋上，說：“嗯，好了。”
然後一擡頭，發現操場上忽然之間多了好多人，應該是這節體育課的班級已經過來集合了，我一着急，把他正要去摸頭髮的手拽過來，但我還沒看到時間，他就像觸電似的縮了回去。
“我們...該回去了。”
“我知道，我...就想看看時間。”我看着他的手錶說。
雖然時間可能是一種錯覺，但時間至少可以告訴我，現在到底有沒有上課。
他摸了摸手錶，擡起手，看了一眼，一個機靈從草坪上跳起來：“糟了，上課了，快走。”
他回競賽輔導教室，本來可以在求是樓前直接沿白玉橋走，但是他堅持要捨近求遠，跟着我一起沿着五洲湖拐進桃園，從教學區走。
這節是化學課，胡南實上課很專注，據我對他的瞭解，我只要不動聲色地從後門溜進去，他也許可能就不會發現我了，但我們一到教室門口，他講課的聲音就戛然而止。
不過，沒關係，胡南實最重課堂效率了，即便有人遲到，他也一定會先息事寧人，課堂時間很寶貴，天大的事也可以等到下課再算賬，但是我可能太久沒和胡南實打交道了，久到對他行事作風的推測，出現了一些偏差。
我沒想到，他看到我們之後，丟下粉筆，一句話都不解釋，就直接衝出教室，我就說讓李宥不要走教學區，他非得走教學區，被連累了吧。
我趕緊立正靠在牆角，等待被制裁。
但胡南實的眼裏好像根本就沒有我，直接跳過我，揪着李宥就去醫務室門口嚴刑拷打：“你幹嘛去了？知不知道現在幾點了？這節是陳校長的課，你不知道嗎？陳校長的課是可以遲到的嗎？你怎麼回事？什麼原因？什麼原因都不能犯這麼低級的錯誤！”
胡南實平時即便是批評教育，其實也是溫溫吞吞的，但他現在說話的速度起碼提高到了平時的1.5倍，而且中間沒有任何停頓，絲毫不給李宥任何解釋的機會。
“對不起，胡老師，我錯了。”
這是我第一次看到，李宥低頭認錯，他是優等生，從小到大都是被表揚被當做榜樣楷模的別人家的孩子，但他剛剛因爲“我們這些高一女生”被班主任批評過，現在又因爲我被競賽輔導老師批評，回去可能還要被校長批評，估計在前17年的人生裏，他都沒受過這樣的屈辱。
胡南實扶了扶掉到鼻樑上的眼鏡，把我揪到一邊，繼續問李宥：“你兩怎麼湊一塊了？你們幹嘛去了？”
我們幹嘛去了？這個...要怎麼解釋？
我們也不能告訴他，我們是去操場上，睡了一覺...真的就只是睡了一覺，然後就遲到了。
然後李宥面不改色地說：“胡老師，我們不是一塊兒的，我不認識她，我剛看到她從醫務室出來，她可能...不舒服。”
李宥，你這麼能扯謊，爲什麼不給自己編個理由？
然後胡南實眼鏡片後的眼珠子就開始呼嚕呼嚕轉動起來，一般來說，他做這個表情，就說明他在深入思考，所以在他想明白之前，我打斷他說：“胡老師，我們快回去上課吧，您看，同學們都等着急了。”
其實，胡南實一出去，同學們就在教室裏羣龍無首自由自在，抓緊時間閒聊浪費時間，一點都不着急，而胡南實最見不得的，就是我們浪費時間。
他往教室裏張望了一眼，對李宥說：“那你趕緊回去，好好反思，還有，路上記得把理由編好。”
李宥感激地朝胡南實鞠了一躬，正準備走，胡南實又喊住他，說：“你...頭上長草了。”然後踮起腳尖，幫他把腦袋上的枯葉和草葉子都摘下來。
如果不是我剛剛把他的手拽過來看時間，他應該早就把這些處理乾淨了，如果不是我生氣他騙我，故意捉弄他，也不至於是現在的局面。
李宥，對不住了，讓你在老師面前出醜了。
然後，他晃晃腦袋說：“謝謝胡老師，我就是想試試看，思考的時候，這些草，會不會長成一大片。”
好吧，是我低估了李宥的幼稚，他可能才三歲。
然後胡南實又呼嚕轉了一下眼珠子，目光聚集在我身上：“你笑什麼？你不是生病了嗎？生病了還不趕緊回教室...多喝開水。還有，一碼歸一碼，你還是遲到了，這賬，秋後再算。”
我進的教室時候，能夠感覺到大家看我的目光，很有深意，所以胡南實一定也看得出來，我和李宥就是一起回來的。
不過，胡南實好說話，不需要擔心，最棘手的是，我擔心李宥在回去的路上，到底能不能給自己編一個理由，陳校長到底會怎麼處置他。
程英桀不知道是擔心我還是擔心李宥，趁胡南實轉身過去板書的時候，一堆的問題對着我狂轟亂炸，我現在滿腦子都是李宥回去之後，會怎麼樣，完全沒有心思跟他細細解釋事情的原委。
我說：“別說話，打擾到我聽課了。”
“那你好好聽，最好全都聽懂了，我上課不聽，你聽不懂的，也別來問我。”然後就鑽到他那堆亂書中間，賭氣做題了。
這節課大概是我有史以來聽得最認真的一節化學課，適當的焦慮好像反而有利於提高課堂效率。
胡南實這節課，只拖了5分鐘，並且一宣佈下課，就拎起他的布袋子回辦公室了，似乎完全忘記要找我“秋後”算賬的事，但我也並沒有爲自己逃過一劫，而感到一點點的高興。
陳校長雖然爲人很和善，據說他會在學生喫飯的時候，端着學生食堂的餐盤，坐在學生對面，和學生一起喫飯，聽取學生最直接的訴求，全校上下都知道，陳校長是親民勤政的典範。
但同時，他也是嚴格苛刻的，他對學生的要求很高，課堂上連打個哈欠都不行，何況李宥遲到這麼久，按常理，陳校長決不可能輕易放過他。
中午，程英桀喫完飯回來，我請他吃了一根哈密瓜味的棒冰，他的氣就全消了，不僅把我上課沒聽懂的那道題，按照他的方法又再給我講了一遍，我問他的關於李宥的情況，他也一一都告訴我了。
李宥回去的時候，其實文鬱辰已經幫他請過假了，說他身體不舒服，去醫務室看病，會晚點回來，文鬱辰和他，還真挺有默契的。
李宥說我去醫務室了，她說李宥去醫務室了，他們的默契是，就連扯謊，也能扯到一起。
所以陳校長不但沒有生氣，反而很關照他，誰會去懷疑一個好學生的話，他一回去，陳校長噓寒問暖之後，說身體是革命的本錢，一定要照顧好自己的身體，纔有拼命的資格，然後還爲了他，把那道題的關鍵步驟，又講了一遍。