不過在同一天，大喇叭裏發佈的另一條消息引起了劉明健的注意，因爲，華夏導彈核武器試驗成功了。這讓劉明健有了一種熱血沸騰的感覺。
核武器是一個國家非常規武力震懾的必備條件，一個國家有了核武就具備了一種對外擁有超越常規軍備的武力震懾。也從一定程度上加大了其外交籌碼和硬性強度。
麗蘇冷戰之所以沒有升級到熱戰，一定意義上源自雙方都是核大國，雙方都有強大的核威懾，一旦開火任意一方都無法保證對方是否會使用核武。一旦爆發核戰爭對兩國乃至世界都是毀滅性的。從客觀角度說正是因爲有了核威懾，由麗蘇爲首的“第三次世界大戰”才得以避免。
上一世發生在1969年的華蘇珍寶島衝突事件之所以可以和平解決，核威懾的作用舉足輕重。當時華蘇邊境劍拔弩張蘇軍集結近百萬兵力準備南下，而國內也已經高築牆廣積糧全面備戰。但是最終因爲華蘇兩國都擁有大量核武，麗國害怕華蘇之戰升級從側面給蘇聯製造外交及軍事壓力。最終迫於國際壓力也怕戰爭升級，蘇聯最終服軟柯西金借道放華，華蘇談判最終和平解決衝突問題。
可以說如果大國之間沒有核威懾的存在，那麼麗蘇、華蘇之間的大規模戰爭早已爆發。但是核威懾的雖然能夠帶來大國的平衡，但是一旦失控落在一個狂人的手中，那麼世界（至少適合人類生存的世界）就離毀滅不遠了。
可以說，一個國家只有擁有的核武器，它才能在這個科技爲王的現代化社會擁有威懾力和公信力。劉明健上輩子愛好廣泛，技能繁多。相對於他在醫學上的天賦，他在科研這方面並不是什麼天才人物。劉明健這人也有自知之明，知道術業有專攻，愛國的方法也有很多種，並沒有在科研這方面死磕，所以他選擇了成爲一名大學醫學老師，希望通過自己的方式影響他的學生，讓他們成爲有醫德的醫生，治病救人，懸壺濟世。
不過他既然有幸生在了六十年代這個階級尚未固化的時代，那麼有些野心他也未嘗不可以想一想了。畢竟，學醫只能救一羣人，而從政的話，他可以改變一個時代的命脈。畢竟，很多政策的實施，都離不開政治，政治建設，纔是最爲行之有效的愛國方向。
讓劉明健沒想到的事，同樣是在1月28號，就在他立下從政愛國的志向之後，一個以學習強國爲主的愛國系統找上了他，並與他綁定了。還挺智能的，知道現在是1966年，並沒有強制劉明建去上學，而是開放了一部分功能，讓他以賒賬的方式在系統內空間進行一對一互動教學。一眨眼就過去了大半年，大半年裏，很多他記憶中的事情陸續發生了。
3月4日，華夏貴昆鐵路比原計劃提前9個月接軌。3月27日，總理和陳元帥出國訪問前在新疆作短暫停留，先後聽取了自治區黨委的工作彙報，視察了和田、喀什和克孜勒蘇等地。5月3日，華夏第一批“紅旗”高級轎車出廠。
5月16日，偉大領導人發動了□□。5月26日，圭亞那正式獨立。
6月13日，□□中央發出關於學生□□的通知。6月16日，偉大領導人對“三五計劃”提出意見。
8月16日，“□□”中，全國性的大串聯開始。社會秩序十分混亂。8月18日，偉大領導人第一次接見來北平進行大串連的全國各地的□□、學生和教師。8月24日，著名作家舍老不幸逝世，終年67歲。
1966年，是一個混亂時代的開始。這也是劉明健如今6歲了，並沒有去讀書。一來是家裏沒什麼錢，二來是太早讀書也沒必要。
這個年代的學制是小學五年，初中兩年，高中兩年，一共只有九年的學習制度。他如果現在就去讀書的話，1975年就能畢業，那時候他又不能參加高考，家裏不會養吃閒飯的，他也做不到宅在家裏死讀書，即然如此，還不如晚兩年，8歲讀書正好。另外晚兩年還有一重好處，那就是可以避開□□最瘋狂的這兩年。
廣義的□□泛指將自己繫上紅色袖標的各種民間團體，包括工人、農民、軍事院校的學員和機關、文藝團體的從業者等，狹義的□□則是指大學和中學裏的青年學生所自發組成的學生團體。
□□曾經給黨、國家和各族人民帶來嚴重的災難、內亂，造成了極大的負面影響。“□□”行爲時有發生。他們的造反行動沖垮了各級黨政機關現成的運行體系。
更可怕的是，他們自己不讀書，還不讓別人讀。這個時候，老師教學生讀書寫字，突然衝出來一羣人，直接把他拖走的現象屢有發生，更可怕的是，一些在臺子下聽課的學生受□□鼓動，有的單據就浩浩湯湯的加入了進去，有的則跑到自己家裏扯下一小塊紅布系在自己的胳膊上，大搖大擺的把自己當成光榮的□□加入其中。
不管有的沒的，總之，你用好東西，你就是被資本主義腐蝕的壞分子，要接受□□。至於他們用的那些好東西落到了誰的手裏？那就是天知道了。
劉明健家裏還算好，他家裏代代幺兒，聽到的東西是最少的，劃分成分是從1950年算起，那時候他家裏已經是貧民了，加上了他爹又是抗美援朝立過功的戰士，孤兒寡母，輩分又高，說是沒什麼錢。在劉家村，還沒被□□過。
只是這麼瘋狂的運動，劉明健家裏到底受了些影響，早些年的時候，因爲老爹死了，他奶奶也算他三個伯伯名義上的母親，他三個伯伯不管心裏願不願意，面子上做的還算可以，時不時的用些糧食給他們。雖然說喫的不是有多好，但勉強的溫飽還是可以的。
是隨着三個月前□□運動的風潮席捲劉家村，一切都變了。
本來劉明健三個伯伯的成分劃分頂多就中農，其中劉明健的三伯劉鈺厚因爲不能幹活且分到的土地較少的原因，還是個貧農。
可是劉家村本來就沒什麼富農，而劉老爹給起的那座青磚綠瓦的大瓦房惹了村子裏不少人的眼。於是，除了被劃分爲貧農的劉鈺廈只是被趕出這座房子外，他大伯和二伯都被村裏的人掛上了牌子，成了被□□的對象。這種情況下，劉明健哪裏敢冒着生命的危險去頭鐵讀書？甚至於他過兩年都準備觀望一下再做打算。畢竟以前讀書只是耗財，現在讀書可以說是冒着生命危險了。
今天是1966年11月16日，黨中央指示由谷牧、餘秋裏主持召開五部（冶金、水電、鐵道、化工、機械）、七市（京、滬、津、沈、哈、漢、穗）及各大區有關負責同志參加的工業交通座談會，討論工交企業“□□”的問題。
劉明健和謝蓮花一起蹲在村子口的大喇叭下，摁着左扭右扭動個不停的劉明康，聽着今天的政治事件大報告，哪怕肚子餓得咕咕響，他也聽得津津有味。不像旁邊的那些漢子們，一個個老和尚唸經，在他看來，想要從政的話，這些時事新聞，他必須重點關注，從小開始養成良好的政治素養，到時候不管是寫材料還是做報告，還是下鄉瞭解民情民生，他都有一個良好的底子。
一個上午的學習結束後，已經臨近響午，謝蓮蓮花牽着劉明健和劉明康的小手回去了。劉明康揉揉小肚子，在遠遠的看見自己的家後，立馬撒開腳丫子往家裏奔去，他餓死了，終於能喝到奶奶煮的玉米糊糊了。
在從小就被餓着長大的劉明康眼裏，玉米糊糊，就是這世上頂好喫的東西了。