啓蒙啓蒙，最重要的啓蒙，不是識字又是什麼？
千萬種學問，如果在不認識字的情況之下，也是白搭。
雖然也有一些人不識字也能掌握很多的知識，也能知曉很多的道理。但是，如果真的是一字不識，所掌握的知識，所掌握的道理當真是十分有限。而且，不識字又掌握了很多知識，不識字又知道無數大道理的又有幾人？
文化的傳承是靠文字來傳承的。
文學的傳播同樣是靠文字來傳播的。
若是有一套全新認字的方法，那麼，這套方法必然會受無數人等的重視。
僅僅只是過了一兩天，很快，此前一衆學子的家長便傳來了喜訊。
“大喜呀，大喜。我兒子竟然在短短几天之內，認識了100個漢字。”
這位學子的家長無比的激動。他的兒子讀小學三年級，小學三年級雖然已經認識了一些字，但是，小學3年級還處於認字的過程當中。不過，國內的語文教育在對小學生認字的訓練，一般用一篇課文範本來教育學子。比如這一篇課本里面出現了新字，便會讓學子記下，並且默寫。
這種方法雖然循序漸進，但效率卻並不高。
今天學的字與明天學的字，完全沒有聯繫，也不好記。
往往有的時候一年下來，小學生也只是認識了一兩百個字。
可沒想到，在這位家長試着在教自己兒子百家姓時，也不知道是爲了什麼，他的兒子竟然在短短一兩天之內，掌握了100個漢字。
這種認字的效率簡直恐怖。
而當這位家長將這一個喜訊分享出來之時，百家姓再一次刺激了無數的家長。
“強烈建議教育部將百家姓放到教科書內。”
“對，百家姓這部啓蒙作品簡直太恐怖了，比之現在學校的語文教育強了100倍不止。”
“不行了，你們不教的話，我們自己來教。”
對於學生的教育，恐怕最急的不是學校，而是家長。很多時候學校將知識教給了學子，一衆家長仍是不太放心，會不時檢查子女的學習情況。而此時看到了一部百家姓的出現，一衆家長再也不淡定了，紛紛親自上陣，將百家姓教給自己的子女。
你還別說。雖然這一些家長不是教育系統出身，雖然這一些家長的學歷也並不算高。但是，百家姓就是這樣的神奇。哪怕不需要怎麼教，只需要帶着子女一起讀，一起背，一起寫。一天讀個幾十遍下來，瞬間，那一些完全陌生的字詞便在背，讀，寫當中完全掌握。
如此幾翻之下，百家姓的恐怖之處也越來越被大衆所知。
而到了現在，一衆家長回過頭來纔算是知道。
百家姓哪裏是不如聲律啓蒙呀。
百家姓的功能，百家姓的啓蒙作用，絕對是10倍於聲律啓蒙呀。
甚至，這時候連一些漢語言的專家都跑了過來，進行研究了百家姓。
一翻研究，他們得出了結論。
百家姓雖然是幾百個完全陌生並且不相干的漢字，但是他們卻通過有序的組合，又巧妙的運用押韻手法，讓一衆學子在初開始接觸這一些字的時候，便覺得很容易掌握。所以，這也是爲什麼不少學子在多讀了幾遍百家姓就已掌握100多個漢字的原因。
爲此，一衆專家也呼籲語文教育不應該生搬硬套，應該學習百家姓這般。在教育孩子的時候不能光是例出一系列陌生的字詞給學子，而應該用科學的方法，讓學子即能學習到知識，又能輕鬆掌握字詞，從而達到快速高效認字。
不過，有關於百家姓功效並沒有結束。在人們發現百家姓對於認字有着絕對的幫助之餘，一衆聰明的家長還發現了百家姓的另一個作用。
這個作用便是鍛鍊記憶力。
什麼，你說百家姓怎麼會有鍛鍊記憶力的功能？
他不就是一篇啓蒙作品嘛，哪裏有什麼鍛鍊記憶力的功能？
爲什麼沒有？
我們來分析一下整篇百家姓吧。
百家姓的開篇是以“趙錢孫李，周吳鄭王”這樣開始的。
當然，後面也是一樣。
因爲這一些姓雖然有押韻，但排序的位數實在是太多太多了。他就像圓周率一樣，雖然之前的3.1415926很好背，但後面的535897，再後面的932384……那就不是那麼好背了。可以說，越是往後，越是涉及到的數字越多，那就越是難背。
不知道有多少人爲了訓練自己的記憶力，就此前去背誦圓周率。
而且，越是能背圓周率的位數越多，越是會被別人驚歎有才。
但現在，人們發現了一個比之背圓周率更好的辦法。
背圓周率有什麼用呢？
他只是一個數字，你背得再長也沒用。
還不如背百家姓呢？
百家姓背熟之後不但同樣能達到訓練記憶力的效果，而且還能記住全國所有人的姓氏。
這比之單純的背圓周率有趣多了。
一瞬間，當有人公佈百家姓可以鍛鍊記憶力之時，一衆家長又是一個激動。當天就拿着百家姓給自己的子女佈置了一個任務，兒呀，百家姓你只背出98個呀，這怎麼能行。你看看人家“小明”，再看看隔壁的小紅，他們都背出200個姓了，怎麼說也不能輸他們呀，來來來，我們一起背。加油……
……
“哈哈哈，一凡小友，你這百家姓實在是厲害，竟然有鍛鍊記憶力的功效。只是，我現在只能背100來個姓，唉，連小朋友都不如，我曾孫都可以背200來個姓呢。”
辦公室內，孔書俊朝黃一凡笑着說道。
“哪裏，百家姓只是鬧着玩的，孔教授不要當真。”
“哎，一凡小友，你又謙虛了。這哪裏是鬧着玩的，這可是啓蒙經典呢。放在古代，那就是諸子之學。唉，說起來一凡小友你是生錯了時代。如果生在古代，說不得你也成諸子之一了。”
“孔教授，你是越來越會給別人帶高帽了。什麼諸子不諸子，我寫百家姓只不過是爲了姓氏傳承罷了。”
“姓氏傳承？”
孔書俊有些奇怪：“不是爲了認字嗎？”
“當然，百家姓也有認字的功能，當然也有鍛鍊記憶力的功能。不過，百家姓最爲重要的一個功能，是姓氏傳承的功能。說簡單一些，那就是繼承我華夏尋根問祖的傳統，總不能，當有人問起我黃一凡，你既然姓黃，你知道你們黃姓的來源嗎，這樣的一個問題我還不知道吧。”
“等等……”
孔書俊一個機靈，他直直的看着黃一凡：“一凡小友，你是說，百家姓是一部姓氏傳承的書籍？”
“對呀。”
黃一凡點頭。
“也是傳承尋根問祖的傳統？”
“不錯。”
黃一凡繼續點頭。
“也就是說，百家姓裏面每一個字，每一個姓，其實都有着很深很深的學問，知識？”
黃一凡朝着孔書俊豎了一個大拇指，心裏暗道，孔教授雖然年紀有些大，但思想卻越來越活，他剛纔只是稍稍提示了一下孔書俊，孔書俊便已然醒悟。既然如此，我就再送你一程，便說道：“孔教授，如果你有興趣的話，完全可以寫一部華夏姓氏傳承的書籍，當然，如果你還有空的話，可以去一趟百家講壇。我相信，很多人對於我們的姓氏，對於我們姓氏的起源，甚至是對於我們的祖先，會非常感興趣的。”
聽到黃一凡說到百家講壇，孔書俊突然一下子站了起來。嘴裏念着什麼，最後，卻是對着黃一凡來了一個擁抱，並且說道：“黃小友，謝謝你，我欠你一個人情。我現在就去準備資料，爲我們華夏開設一堂真正的百家姓。”
“不用謝，孔教授，當時候我會當你的聽衆。”
黃一凡微笑着回道。(未完待續。)
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