曾澤宇一聽馬曉天居然同意給他們看金陵學這次的教學視頻了，忍不住喜笑顏開，完全沒有注意到馬曉天嘴角閃過的一絲詭異弧度。請（）看最全！更新最快的小說!
挖個坑往下跳，這樣的智商，還真是捉急呀！他到底是怎麼做到現在這個位置的？
馬曉天實在是想不明白。
自己都已經做了多少的避讓了，可是曾澤宇還是想着法子往他身撞！
陶老師，不好意思，借你的課視頻一用，我要開始裝逼了！
“那你們等一下，我去拿優盤！”說着，馬曉天站起身，徑直朝着辦公室走去。
“還是曾局強啊！幾句話讓馬局獻醜去了！”
“我都忍不住在想馬局的教學視頻到底會是什麼樣子了，年輕老師，有點意思。”
馬曉天前腳剛出門，後腳有人低聲這樣說道。
“一會兒不管視頻的老師課效果有多差，你們都不許亂說話，聽到沒有？”曾澤宇只是想通過兩個視頻的對找回一點顏面，卻並不想與馬曉天交惡。
只要能讓馬曉天難堪行了，其他的曾澤宇並不是很在乎。
很快的，馬曉天手拿着優盤走進了會議室，曾澤宇沒說話，只是笑眯眯的看着馬曉天將優盤插進電腦，然後點擊打開了陶禮課時候的那個教學視頻。
“呦，這麼巧啊，金陵學的這個老師也是的圓錐曲線啊，嘿呦，居然也有切割圓錐體的視頻，該不會是從林老師那裏偷師學來的吧！”
視頻剛播放，馬曉天還沒有完全坐下，聽到曾澤宇在一旁“指點江山”了，只不過，下一秒，曾澤宇笑不出來了，嘴巴張的大大的，瞪着眼睛直勾勾的看着投影儀，好像看到了什麼不可思議的東西一樣。
不僅僅是曾澤宇，那些原本想看笑話的其他人員，此刻的表現也絲毫不曾澤宇淡定，一個個捂緊嘴巴、眼睛一動不動的盯着前方，時而皺眉，時而瞪眼，彷彿在欣賞一部大片一樣。
沒有一個人在說話，彷彿剛開始的那個動畫有着神的魔力一樣，那一幀一幀在眼自動分解的畫面，那一個個自動在腦海冒出來的定理性質，還有那視頻老師說話的動人聲音，似乎能穿透他們的心靈一般！
無論是畫面、聲音，還是教學效果，這一次看的，都要曾澤宇播放的金大附得人林老師的好不止一個層次！
此刻他們心只有一個念頭：這真的只是一個普通的教學視頻嗎？
看着這些人意料之的反應，馬曉天無聲的笑了笑，卻並沒有說什麼，這個視頻他在回來的路大致看了看，雖然效果依舊十分驚人，但是相較在現場旁聽，還是要差許多，這要是讓他們親自去聽一下的話，估計到時候的震撼，要好小新星撞地球了！
“等……等一下馬局，能不能不快進呀，我們想從頭到尾看個完整。”馬曉天剛準備往前快進，坐在他身後的一個人卻是提前出聲道。
沒錯，是那種特別想繼續聽下去，想掌握更多知識的求知慾！這種效果，算是“聲臨其境”特效的一種附加效果，能讓聽課的人產生一種想學到更多知識的慾望，以強化講課的效果！
馬曉天往後來看了看，用眼神詢問了一下其他的幾個人，那幾個人也是毫不猶豫的點了點頭，眼睛裏滿是渴望，對知識的渴望！
馬曉天看了看時間，還有半個多小時也下班了，反正現在也沒什麼事，看了看了吧！
“行，那你們先看着吧！”
坐在他身旁的曾澤宇雖然臉色不好看，但是也不好當着馬曉天的面發作，最關鍵的是，這樣的情況下，如果自己先把持不住了，那是承認馬曉天拍攝的教學視頻自己的要好了！
“一定要沉住氣，不是動畫做得好嗎，有什麼了不起的，這是數學課又不是其他的課，再怎麼說這也是年輕教師，他的板書、課件、習題安排能得林老師嗎！”
曾澤宇在心這樣安慰自己，但是不知道爲什麼。他的內心總覺得有些不安。
帶着這樣的想法，曾澤宇壓下心頭的煩躁，繼續往下看。但是看的越多，曾澤宇心的絕望越甚。
什麼叫板書？
如果說林老師的板書井井有條、看起來一目瞭然的話，那麼現在視頻的板書那簡直是藝術品！
什麼叫做粉筆字？
如果說林老師的粉筆字十分清秀、令人賞心悅目的話，那麼現在視頻的粉筆字簡直是書法作品！
什麼叫做繪圖？
如果說林老師的繪圖只算是很標準的話，那麼現在視頻的繪圖算什麼呢？電腦繪圖也不過如此吧！
還有那兩隻手同時繪圖，而且畫出的圖像還是不一樣的，這又算什麼？！
曾澤宇感受到了一萬點暴擊！除了藏在內心的震驚之外，更多的還是羞愧！自己這是把臉伸過去讓人打呀！
視頻播放已經三十多分鐘了，這個時候已經下班好幾分鐘了，但是在座的所有人，沒有一個意識到已經下班了，依舊目不轉睛的盯着投影儀，生怕錯過任何一個鏡頭，沒有人注意到，其有一個職員手還拿着手機，邊看邊開始拍攝錄製，錄製的時長大概有五分鐘左右……
45分鐘的教學視頻播放完畢後，整個會議室一陣安靜，誰也沒有開口說話，那些原本想要奚落幾句的人，此刻硬生生咬碎了牙吞了下去，他們一點也不傻，哪一個好哪一個差，算是瞎子，光聽聲音也能判斷出了吧！
這個時候要是說了不該說的蠢話，怕是搬起石頭砸自己的腳吧！
而在所有人都保持安靜的同時，剛剛那個拍攝視頻片段的人，忍不住將那段視頻傳到了自己的微博，他想讓更多的人看到陶禮講課的風采……
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